本文節錄自多益情報誌,大致上整理了一些English native speaker的發音習慣,同學不但可以透過瞭解這些發音習慣來增強英文聽力,下次自己講到這些句子的時候也可以試著模仿這些連音的方式,可以讓你的英文說的更標準喔!

用心聽 開口模仿 使用CD練習法 有效克服聽力障礙

撰文/李淑娟

以英語為母語的人士(native speakers)在說話的時候,會有他們的語音習慣。對他們來說,那是最自然不過的事情,但是對使用東方語言的人而言,尤其像講中文、日語、韓語等亞洲 國家的人,在學習英語的時候,希望聽講流利是最大的夢,但總是永遠的痛!英語測驗的聽力題目,通常是由母語人士錄製,這就成了所有考生最怕和最弱的部份。

想要克服聽力的問題,提高口語流利程度,不能老是只用眼睛「看」英文,追本溯源就是要給耳朵和嘴巴練習的機會,再加上正確的學習方法,假以時日必然 有足夠的火侯!請你相信Effective listening is a learned skill, not a talent. 有效的聽力絕對可以靠學習而來!

首先我們要知道,說英語的老外究竟有哪些與因習慣?整體來說,包括重讀(stress)、弱音(reduction)、連音(linking)、省 略音(haplology)、音調(intonation)、節奏(rhythm)、停頓(breath group)、變化音(sound changes)等等都是。

先談到重讀(stress)部分,所有英文用字可分為兩大類:一是含有具體字義的content words,一是句子結構功能為主的function words。我們很容易理解,content words是表達語意的主要用字,說的時候必然是加以強調,聽起來比較strong and clear,這就是重讀(stress)的效果。反之,function words是文法上的需要,語意較不重要,自然會唸得微弱不清,weak and unclear,這就是弱讀(unstressed)的現象。句子的輕重有別,才會讓人聽得清楚,又有抑揚頓挫,自然流暢。

用心聽,開口模仿 自然達到聽講都流利

以下列句子來說明:

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首先依照語意,我們可將這句分為三個部分(set-phrase),可稱為意群(thought unit)這也是可以稍作換氣停頓的地方(breath group)。而每一部份的關鍵字:anything'do'away'都要重讀。不重要的字予以弱化,

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這是對方可用Yes或No回應的問句,句尾應用升高的語調。

如以上所提醒,一句話就包含了重音、弱音、停頓、節奏和語調。掌握了這些要領,整句話11個字說起來的時間和只說關鍵字anything、do、away所花的時間是一樣的,你辦到了嗎?當然,經常用心聽,開口模仿,也可自然達到聽講都流利。

關於弱讀(unstressed)部分,這裡限於篇幅,簡單說明如下:

1.          弱音(reduction)

經常出現在句子裡的功能字(function words),例如代名詞(pronoun)、介詞(preposition)、連接詞(conjunction)、冠詞(article)等等,多半是 文法上需要,語意上未必逐字解釋。因此,英語人士也常把這些字說得快速又模糊不清,母因部分都被弱化,這就是「弱音」的現象。Of是其中很具代表性的一個 字。

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,而且總是切成兩半,分別和前後的字母連音,所以不容易聽清楚。例如:

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其中的of都和前一字母相連,可以輕鬆快速地唸出來。

5建議您做完測驗之後,再使用CD作跟讀練習,學習母語人士自然又道地的說法。

2.          連音(linking)

如果沒有連音,英語就不像是英語了,它是學習英語百分之一百需要瞭解並加以運用的語音技巧。其實連音概念很簡單,就是讓字與字之間緊密連接,環環相扣,聽起來才顯得流利。連音的方法其實也很簡單,和國語拼音的概念是一致的,例如:ㄊ和ㄚ就拼成他。

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3.          省略重讀音(haplology)

前後銜接的字母發音若相同或近似,就可省略前面的音,直接說出。

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